Banduraning agressiya bo'yicha mashhur tajribasi
Televizion dasturlarda, filmlarda va video o'yinlarda kuzatilgan zo'ravonlik ularni tajovuzkorlikka olib boradimi? Bu bugungi kunda juda muhim savol, lekin 50 yil oldin psixolog Bobo qo'g'irchog'i eksperimenti deb nomlanuvchi eksperimentni boshlaganida, u bolalarning kuzatuv yo'li bilan tajovuzni o'rganishini aniqlash uchun katta qiziqish uyg'otdi.
Bobo Doll tajribasi nima edi?
Tajovuzkorlik va zo'ravonlik o'rganilganmi?
Bobo qo'g'irchog'i tajribasi deb nomlanadigan taniqli va ta'sirli tajribada Albert Bandura va uning hamkasblari bolalarning tajovuzni o'rganish usullarini namoyish etdilar. Banduraning ijtimoiy ta'lim nazariyasiga ko'ra, o'rganish boshqalar bilan kuzatuvlar va o'zaro aloqalar orqali sodir bo'ladi. Aslida, odamlar boshqalarni kuzatib, keyin bunday harakatlarga taqlid qilish orqali o'rganadilar.
Agressiya shaxslararo zo'ravonlikdan tortib to urushgacha bo'lgan ko'plab ijtimoiy muammolarning negizida yotadi. Shundan so'ng, mavzu psixologiya sohasidagi eng ko'p o'rganiladigan mavzulardan biri. Ijtimoiy psixologiya insoniy shov-shuv va guruh harakatlarini o'rganishga bag'ishlangan kichik maydon bo'lib, bu sohada ishlayotgan olimlar inson tajovuziga oid ko'plab tadqiqotlarni ta'minladilar.
Banduraning prognozlari
Tajribada bolalarni ikki xil kattalardagi modellarga ta'sir qilish; tajovuzkor model va agressiv bo'lmagan. Voyaga etganlarning xulq-atvoriga guvoh bo'lganidan keyin, bolalarni modelga ega bo'lmagan xonaga joylashtiradilar va ilgari guvoh bo'lganlarning xatti-harakatlariga taqlid qiladilarmi, ko'rinadilar.
Banduraning nima yuz berishi haqida bir necha taxminlar paydo bo'ldi:
- U kattalar modeli mavjud bo'lmagan taqdirda ham tajovuzkor harakat qilayotgan katta yoshli bolalarni kuzatgan bolalar agressiv harakat qilishlari mumkinligini taxmin qildilar.
- Agressiv bo'lmagan kattalar modeli bilan tanish bo'lgan bolalar tajovuzkor modeli kuzatgan bolalardan kamroq tajovuzkor bo'ladi; agressiv bo'lmagan ta'sir qilish guruhi ham nazorat guruhiga qaraganda kamroq tajovuzkor bo'ladi.
- Bolalar, aksincha, jinsiy aloqa modellaridan ko'ra, bir xil jinsdagi modellarga taqlid qilishlari mumkin.
- Erkaklar qizlarga qaraganda ko'proq tajovuzkor bo'lishadi.
Boshqaruv Bobo Doll Tajribasida ishlatilgan
Tajriba ishtirokchilari Stenford universitetining bolalar bog'chasiga 36 nafar o'g'il va 36 nafar qiz qabul qilindi. Bolalar 3 yoshdan 6 yoshgacha, o'rtacha yoshi 4 yil 4 oy bo'lgan.
Jami sakkiz tajriba guruhi mavjud edi . Ushbu ishtirokchilardan 24 nafari davolanishni istamagan nazorat guruhiga topshirildi. Keyin bolalar qolganlari 24 kishidan iborat ikkita guruhga bo'lingan. Tajribaviy guruhlardan biri agressiv modellarga ta'sir o'tkazdi, qolgan 24 nafar bolani tajovuzkor bo'lmagan modellarga duch kelgan.
Nihoyat, bu guruhlar yana o'g'il-qizlar guruhiga bo'lingan edi. Keyin ushbu guruhlarning har biri ikkiga bo'lindi, shunda ishtirokchilarning yarmi bir xil jinsdagi kattalar modeliga, ikkinchi yarmi qarama-qarshi jinsga qaram bo'lgan modeldagi ta'sirga duchor bo'lishdi.
Banduraning tajribasini o'tkazishdan avval bolalarning mavjud bo'lgan tajovuz darajasini ham baholadi. Keyinchalik guruhlar teng darajada tenglashdi, shunda ular o'rtacha miqdordagi tajovuzlarga ega edilar.
Bobo Doll Eksperimentida ishlatiladigan protseduralar
Har bir bola boshqa bolalar ta'sir qilmasligini ta'minlash uchun alohida testdan o'tkazildi.
Bolani birinchi bo'lib o'yin xonasiga olib kelishdi, u erda turli xil tadbirlar o'tkazildi.
Keyinchalik eksperimenter kattalar modeli o'yin xonasiga taklif qildi va modelni stolga o'tirib, tadbirga qo'shilishga da'vat etdi. O'n daqiqalik vaqt ichida kattalar modeli tinker o'yinchoqlar to'plamlari bilan o'ynashni boshladi. Agressiv bo'lmagan sharoitda kattalar modeli o'yinchoq bilan o'ynadi va butun davr mobaynida Bobo qo'g'irchog'ini e'tiborsiz qoldirdi. Biroq tajovuzkor modeli sharoitida kattalar modeli Bobo qo'g'irchog'iga zo'rlik bilan hujum qilardi.
Bobo o'z modelini yon tomoniga qo'yib, unga o'tirdi va uni burniga bir necha marta urdi, keyin Bobo qo'g'irchog'ini ko'tarib, tirnoqni ko'tarib, boshiga qo'g'irchoqni urdi. qo'g'irchoqni agressiv tarzda tashladi va uni xonaga otib tashladi, jismoniy agressiv harakatlar ketma-ketligi uch marta takrorlandi, og'zaki tajovuzkor javoblar bilan tortildi. "
Jismoniy tajovuzlarga qo'shimcha ravishda, kattalar modeli ham "Uni tekme" va "Pow" kabi og'zaki tajovuzkor so'zlardan foydalangan. Modellar shuningdek, tajovuzkor bo'lmagan ikkita iborani qo'shib qo'ydi: "U ishonchli odamdir" va "U yana qaytib kelmoqda".
Voyaga yetgan modelga o'n daqiqalik ta'siridan so'ng, har bir bola keyinchalik chaqaloq naushnik, yong'inga qarshi vosita va o'yinchoq samolyotini o'z ichiga olgan juda ko'p o'ziga jalb qiladigan o'yinchoqlarni o'z ichiga olgan boshqa xonaga keltirildi. Biroq, bolalarga bu jozibali o'yinchoqlar bilan o'ynashga ruxsat berilmaganligi aytildi. Buning asosiy maqsadi yosh ishtirokchilar o'rtasida umidsizlik darajasini oshirish edi.
Nihoyat, har bir bola oxirgi tajriba xonasiga olib chiqildi. Ushbu zalda bir nishonga o'xshagan "tajovuzkor" tuyulsada, unga bo'yalgan yuz bilan bo'yoqli to'p, dartli qurollar va, albatta, Bobo qo'g'irchog'i ham bor edi. Xona shuningdek, bo'yoqlardan, qog'ozdan, qo'ziqorinlardan, plastmassa hayvonlardan va yuk mashinalardan iborat bo'lgan "tajovuzkor bo'lmagan" o'yinchoqlarni o'z ichiga olgan. Har bir bola 20 daqiqadan so'ng bu zalda o'ynashga ruxsat berildi, lekin raterlar bolaning xatti-harakatini bir tomonlama oynada kuzatib turdilar va har bir bolaning tajovuz darajasini baholadilar.
Bobo Doll eksperimentining natijalari nima edi?
Eksperiment natijalari to'rtta asl prognozdan uchtasini qo'llab-quvvatladi.
- Binafsha modelga moyil bo'lgan bolalar kattalar endi mavjud bo'lmagan paytda kuzatgan aniq harakatlarni taqlid qilishlari kerak edi.
- Bandura va uning hamkasblari agresif bo'lmagan guruhdagi bolalar nazorat guruhidagilarga qaraganda kamroq tajovuzkor bo'lishlarini ham taxmin qilishdi. Natijalar agresif bo'lmagan guruhdagi har ikkala jinsdagi bolaning nazorat guruhiga qaraganda kamroq tajovuz ko'rsatgan bo'lsa-da, qarshi jinsga asoslangan modelni kuzatgan erkaklarning tajovuzkor bo'lmaganligi nazorat guruhidagi zo'ravonlik bilan shug'ullanishdan ko'ra ko'proq edi .
- Bir jinsli jins yoki jinsga qarama-qarshi jinsga tegishli modeli kuzatilganmi yoki yo'qmi degan savol tug'iladi. Kattalar erkaklarni zo'ravonlik bilan ish tutayotganini ko'rgan o'g'il ayollarning modellarini tajovuzkorlik bilan kuzatganlarga qaraganda ko'proq ta'sir ko'rsatdi. Qizig'i shundaki, bir jinsli tajovuzkor guruhlarda topilgan eksperimentchilar o'g'il bolalarning jismoniy zo'ravonlik harakatlariga taqlid qilishlari ehtimoldan holi emas, qizlar og'zaki tajovuzni taqlid qilish ehtimoli ko'proq.
- Tadqiqotchilar qizlarning qizlarga qaraganda ko'proq tajovuzkor bo'lishlarini taxmin qilishlarida ham to'g'ri edi. Qizlar qizlarga qaraganda ikki barobar ko'proq tajovuz qilgan bolalar.
Banduraning natijalari nimani taklif qiladi?
Bobo qo'g'irchoqlarining tajribasi Bandura ijtimoiy ta'lim nazariyasini qo'llab-quvvatladi. Bandura va uning hamkasblari eksperimentda kuzatuv va taqlid qilish yo'li bilan muayyan xatti-harakatlarni qanday qilib o'rganish mumkinligini ko'rsatdi. Yozuvchilar, shuningdek, "ijtimoiy imitatsiya Skinner tomonidan tavsiya etilgan ketma-ketliklarni takomillashtirish zaruratsiz yangi xatti-harakatlarni tezda qisqartirishi yoki qisqartirishi mumkin", deb aytdi.
Bandura fikriga ko'ra, kattalar modellarining qo'g'irchoqlarga nisbatan zo'ravonlik harakati bolalarning bunday harakatlarning maqbul ekanligiga ishonishlariga olib keldi. U, shuningdek, bolalarning kelgusida agressiya bilan xafagarchilikka javob berishga moyil bo'lishi mumkinligini ilgari surdi.
Bandra 1965 yilda olib borilgan keyingi tadqiqotlar natijasida, kattalar modeli o'z harakatlariga ko'ra mukofotlangan taqdirda, bolalar tajovuzli xatti-harakatlarni taqlid qilish ehtimoli ko'proq bo'lsa-da, kattalar modeli jazolanayotganini yoki ularning dushmanlik harakati uchun tazyiq o'tkazgan.
Bobo Doll eksperimentining tanqidlari
Har qanday tajribada bo'lgani kabi, Bobo qo'g'irchoqlari tadqiqoti ham tanqid qilinmaydi:
- Eksperiment laboratoriya sharoitida ro'y berganligi sababli ba'zi tanqidchilar ushbu turdagi joylarda kuzatilgan natijalar haqiqiy dunyoda sodir bo'layotgan voqealardan dalolat bermasligini ta'kidlashadi.
- Tadqiqot tanlovning tanqisligi bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Barcha ishtirokchilar irqiy va ijtimoiy-iqtisodiy jihatdan bir xil bo'lgan tor doiradagi o'quvchilarni jalb qilishdi. Bu natijalarni yanada kengroq, turli xil aholi qatlamiga umumlashtirish qiyinlashadi.
- Ma'lumotlar zudlik bilan yig'ilganligi sababli, uzoq muddatli ta'sir qanday bo'lishi mumkinligini bilish ham qiyin.
- Bir qo'g'irchoqqa nisbatan zo'ravonlik bilan harakat qilish, haqiqiy dunyoda boshqa insonga qarshi tajovuz yoki zo'ravonlik ko'rsatishdan juda farq qiladi.
- Bolalar Bobo qo'g'irchog'iga urishganida tajovuzni namoyon qilish uchun aslida asoslanmaganlari ham aytilgan; Buning o'rniga ular katta yoshlilarni xushnud qilmoqchi bo'lishgan.
- Ba'zi tanqidchilarning aytishicha, tadqiqotning o'zi axloqsizdir. Bolalarni tajovuzkorlik bilan aylantirmoq bilan, ular eksperimentchilar aslida bolalarni tajovuzkorlikka o'rgatishgan.
Bir so'zdan
Banduraning eksperimenti psixologiya sohasida eng mashhur tadqiqotlardan biri bo'lib qolmoqda. Bugungi kunda ijtimoiy psixologlar kuzatilgan zo'ravonliklarning bolalar harakatlariga ta'sirini o'rganishda davom etmoqdalar. Bobo qo'g'irchoqlarining tajribasidan yarim asr o'tgach, zo'ravonliklarni kuzatishda bolalarning xatti-harakatlariga qanday ta'sir ko'rsatishi yuzlab tadqiqotlar yuz berdi. Bugungi kunda tadqiqotchilar filmlarda bolalarning zo'ravonliklari haqida guvohlik berishlarini haqiqiy dunyoda tajovuzkor yoki shafqatsiz xatti-harakatlarga aylantiradimi degan savol ustida o'ylashda davom etmoqda.
Manbalar:
Bandura, A. Modellarni takomillashtiruvchi shart-sharoitlarning takrorlanadigan javoblarni olishlariga ta'siri. Shaxsiyat va ijtimoiy psixologiya jurnali. 1965; 1: 589-595.
Bandura, A., Ross, D. & Ross, SA Agressiv modellarni taqlid qilish orqali tajovuzni etkazish. Anormal va ijtimoiy psixologiya jurnali. 1961; 63: 575-82.
Ferguson, CJ ajoyib farishtalarmi yoki yashovchilarning yomonligi? Shafqatsiz video o'yinlari yaxshi bo'ladimi? Umumiy psixologiya. 2010; 14: 68-81.