Albert Bandura, ijtimoiy bilish nazariyasi, o'zini o'zi boshqarish kontseptsiyasi va uning mashhur Bobo qo'g'irchoq tajribalari uchun eng yaxshi tanilgan mashhur ijtimoiy bilimli psixolog. Stenford Universitetida professor Emeritus bo'lib, eng katta tirik psixologlardan biri sifatida qaraladi.
2002 yilgi so'rov natijalariga ko'ra, uni faqat BF ortida yigirmanchi asrning to'rtinchi eng kuchli psixologi deb topdilar
Skinner, Sigmund Freyd va Jan Piaget.
Eng yaxshi tanilgan
Yoshlik
Albert Bandura 1925 yil 4 dekabrda Edmonton shahridan qariyb 50 chaqirim naridagi Kanadadagi kichik shaharchada tug'ilgan. Banduraning erta ta'lim olishida olti nafar farzandning bittasi faqat ikkita o'qituvchi bilan bitta kichik maktabdan iborat edi. Bandura ma'lumotiga ko'ra, ushbu ta'lim resurslari cheklanganligi sababli, "Talabalar o'zlarining ta'lim olishlarini nazorat qilishlari kerak edi".
"Ko'pgina darsliklarning mazmuni halokatli bo'lsa-da ... o'z-o'zini boshqarish vositasi vaqt o'tishi bilan yaxshi xizmat qiladi". Ushbu dastlabki tajribalar keyinchalik shaxsiy agentlikning ahamiyatiga qaratilgan bo'lishi mumkin.
Banduriya Britan Kolumbiya Universitetiga o'qishga kirgandan so'ng tez orada psixologiya bilan hayratga tushdi. U biologiya fanlari nomzodi sifatida boshlangan va uning psixologik qiziqishi juda tasodifan paydo bo'lgan.
Kechalari ishlayotgan va bir guruh talabalar bilan maktabga borar ekan, mashg'ulot boshlanishidan oldin maktabga borgan. Vaqt o'tishi uchun, u erta tongda "plomba mashg'ulotlari" ni boshlagan, natijada u psixologiya ustiga qoqila boshladi.
Banduraning tushuntirishicha, "Bir kuni ertalab kutubxonada vaqt yo'q edi.
Kimdir dars katalogini qaytarishni unutgan bo'lsa, men uni erta vaqt oralig'ini egallash uchun to'lg'azish kursini topishga urinib ko'rdim. Men psixologiyada juda yaxshi to'ldiruvchi xizmat ko'rsatadigan kursni payqadim. Bu men uchun qiziqish uyg'otdi va men kareramni topdim. "
U 1949 yilda Britaniya Kolumbiya Universitetida uch yillik o'qishdan keyin diplomni oldi va keyin Ayova Universitetida o'qishni davom etdi. Maktabda Klark Xess va boshqa psixologlar, jumladan Kennet Spens va Kurt Lewin ham bor edi . Dastur ijtimoiy ta'lim nazariyasiga qiziqish ko'rsatgan bo'lsa-da, Bandura bu xatti-harakatlarni tushuntirishga juda e'tibor qaratdi.
Bandura 1951 yilda magistr darajasini oldi va 1952 yilda klinik psixologiya fanlari nomzodi.
Karyera va nazariyalar
Doktorlik dissertatsiyasini muvaffaqiyatli tugatganidan so'ng Stenford universitetida lavozimga taklif qilindi. Bandura taklifni qabul qildi (u allaqachon qabul qilgan boshqa lavozimdan iste'fo berishga to'g'ri kelgan bo'lsa-da). 1953 yilda Stenfordda ishlay boshlagan va shu kungacha universitetda ishlashni davom ettirgan. Bola o'smirlik tajovuziga bag'ishlangan tadqiqotida Bandura ilgarigidek o'rganishga, modellashtirishga va taqlid qilishga qiziqish kuchayib borardi.
Albert Banduraning ijtimoiy o'rganish nazariyasi kuzatuvli o'rganish, taqlid va modellashtirishning muhimligini ta'kidladi.
Bandura o'zining 1977 yilgi kitobida ushbu mavzuda shunday deb yozgan edi: "O'qish o'z ishlarining oqibatlariga faqatgina nima qilishlari kerakligi haqida ma'lumot berishga majbur bo'lsa, xavfli narsalarni bilish juda og'ir ish bo'lar edi. Uning nazariyasi xatti-harakatlar, tushunchalar va atrof-muhit o'rtasidagi doimiy shovqinni birlashtirdi.
Uning eng mashxur tajribasi 1961 Bobo qo'g'irchog'i tadqiqoti edi . Tajribasida, u kattalar modeli Bobo qo'g'irchog'ini urib, tajovuzkor so'zlarni baqirib ko'rsatadigan film namoyish etdi. Film keyinchalik bir guruh bolalarga namoyish etildi. Keyin bolalarga Bobo qo'g'irchog'ini ushlab turgan xonada o'tirishga ruxsat berildi.
Filmni zo'ravon modeli bilan ko'rgan kishilar kino tomoshasida kattalarning harakatlari va so'zlarini taqlid qilishlari mumkin.
Tadqiqot mazmunli edi, chunki u xatti-harakatlarning barcha xatti-harakatlarining mustahkamligi yoki mukofotlari bilan boshqarilayotganini ta'kidlaydi. Bolalar qo'g'irchoqni kaltaklash uchun hech qanday dalda yoki rag'batlantirdilar; ular faqat kuzatgan xatti-harakatlarini taqlid qilishgan. Bandura ushbu hodisani kuzatuvli o'rganish deb atadi va e'tiborga olish, ushlab turish, o'zaro munosabat va rag'batlantirish kabi samarali kuzatish ta'limining elementlarini xarakterladi.
Banduraning ishi ijtimoiy ta'sirlarning ahamiyatiga urg'u beradi, shuningdek, shaxsiy nazoratga bo'lgan ishonchdir. "O'z imkoniyatlaridan yuqori darajada ishonchga ega bo'lgan kishilar qiyin vazifalarni bajarishadi, chunki ularni oldini olish kerak bo'lgan tahdidlar emas, balki o'zlashtirilishi kerak bo'lgan muammolar", - deya taklif qildi u.
Albert Bandurani o'zini tutuvchi shaxsmi?
Bolaura nazariyasining aksariyat psixologiya darsliklari xatti-harakatchilarga tegishli bo'lsa-da, Banduraning o'zi "... xatti-harakat printsiplariga hech qachon mos kelmasligini" ta'kidladi.
Bandura o'zining dastlabki ishlarida ham ogohlantiruvchi-reaktsiya siklining xatti-harakatlarini kamaytirish juda sodda ekanini ta'kidladi. Uning ishi "shartnoma" va "takomillashtirish" kabi xulq-atvor terminologiyasidan foydalangan bo'lsa-da, Banduraning ta'kidlashicha, "... bu hodisalarni bilim jarayonlari orqali amalga oshirish kabi kontseptsiyalashgan".
"Psixologik matn mualliflari mening nuqtai nazarimni xatti-harakatlarga aloqador deb hisoblashda davom etmoqdalar," deydi Bandura o'z nuqtai nazarini "ijtimoiy bilish" deb tushuntiradi.
Tanlangan nashrlar
Bandura so'nggi 60 yil ichida kitoblar va jurnal maqolalarining samarali muallifi bo'lib, eng ko'p ko'rsatilgan tirik psixolog.
Banduraning eng mashhur kitoblari va jurnal maqolalari ba'zi psixologiya klassikasiga aylandi va bugungi kunda keng tarqalganligi haqida so'z boradi. Uning birinchi kasbiy nashri 1953 yilgi " Anormal va ijtimoiy psixologiya " jurnalida "Boshlang'ich" va "ikkilamchi" takliflar "deb nomlangan.
Bandura 1973 yilda tajovuz e'lon qildi : agressiyaning kelib chiqishiga qaratilgan ijtimoiy ta'limni tahlil qilish . Uning 1977-yilgi " Ijtimoiy o'rganish nazariyasi " kitobida odamlarning kuzatuv va modellashda qanday o'rganishi haqidagi nazariyasining asoslari bayon etilgan.
Uning 1977-yilgi "O'z-o'zini samaradorligi: xulq-atvorni o'zgartirishning birlashtiruvchi nazariyasi" deb nomlangan maqola Psychological Review- da chop etilgan va o'z-o'zini samaradorligi tushunchasini taqdim etgan. Maqolada psixologiyada mumtoz klassika paydo bo'ldi.
Psixologiyaga qo'shilgan hissalar
Banduraning ishi 1960-yillarning oxirida boshlangan psixologiyadagi kognitiv inqilobning bir qismi hisoblanadi. Uning nazariyalari kishilik psixologiyasiga , bilim psixologiyasiga , ta'limga va psixoterapiyaga juda katta ta'sir ko'rsatdi.
1974 yilda Bandura Amerika Psixologiya Uyushmasining prezidenti etib saylandi. APA uni 1980 yilda va yana 2004 yilda o'zining psixologiya sohasida ulkan hissa qo'shgan hissalari uchun mukofotlagan.
Bugungi kunda Bandura ko'pincha eng katta tirik psixologiya, shuningdek, barcha zamonlarning eng ta'sirli psixologlaridan biri sifatida e'tirof etiladi. 2015-yilda Bandura prezidenti Barak Obama tomonidan Milliy medali berilgan.
> Manbalar:
Bandura, A. Tarjimai hol. MG Lindzey va WM Runyan (Eds.), Tarjimai holatda psixologiya tarixi (IX-IX). Vashington, DC: Amerika Psixologiya Jamiyati; 2006 yil.
> Lawson, RB, Graham, JE va Beyker, KM. Psixologiya tarixi. Nyu-York: Routledge; 2015 yil.