Skinnerning hayoti va merosiga qarash
BF Skinner xatti-harakatlarga ta'sir qilish uchun eng yaxshi tanilgan amerikalik psixolog edi. Skinner, o'z falsafasiga "radikal harakatsizlik" deb atagan va erkin irodasi kontseptsiyasi oddiy bir illyuziya ekanligini ilgari surdi. Barcha inson harakati, uning o'rniga ishongan, shamollatishning bevosita natijasi edi.
"Xulosa natijalari xatti-harakatlarning yana yuzaga kelish ehtimolligini aniqlaydi" -BF Skinner
Eng yaxshi tanilgan
- Operatsion shamollatish
- Taqvim jadvali
- Skinner Box
- Kommutativ Yozuvchi
- Radikal Behaviorizm
Ushbu operatsiyalashuv jarayonida yaxshi oqibatlarga olib keladigan harakatlar kuchaytiriladi va shuning uchun bu xatti-harakatlar kelajakda yana paydo bo'lishi mumkin. Boshqa tomondan, salbiy oqibatlarga olib keladigan xatti-harakatlar yana yuzaga kelishi ehtimoli kamroq bo'ladi.
Ko'p kashfiyotlar, kashfiyotlar va yutuqlar orasida operativ shamollatish kamerasi (Skinner Box) yaratish, uni takomillashtirish jadvali bo'yicha tadqiqotlar, tadqiqotda qaram o'zgaruvchi sifatida javob berish stavkalarini joriy etish va kommutatsiyalashtiruvchi Ushbu javob nisbatlarini kuzatish uchun.
Bir tadqiqotda Skinner XX asrning eng ta'sirli psixologi deb topildi.
Tug'ilgan va o'lim
- Tug'ilgan sanasi: 20-mart, 1904-yil
- 1990 yil 18-avgust
Biografiya
Burhos Frederik Skinner Pensilvaniya shtatining Susquehanna shahrida tug'ilgan va o'sgan.
Uning otasi advokat, onasi esa homilador bo'lib, ikki yoshli akasi bilan o'sdi. Keyinchalik u Pensilvaniya bolaligini "issiq va barqaror" deb ta'rifladi. Bolaligida u qurilish va ixtiro qilishdan zavqlanardi; Keyinchalik o'z psixologik tajribalarida foydalanishi mumkin bo'lgan mahorat. Kichik ukasi Eduard miya yarim qon ketishi tufayli 16 yoshida vafot etdi.
O'rta maktab vaqtida Skinner Frensis Bekon asarlarini keng qamrovli o'rganishidan ilmiy asosga qiziqish uyg'otdi. 1926-yili Hamilton kollejidan ingliz tili adabiyotida bakalavr unvoniga ega bo'ldi.
Litsenziya darajasini olganidan keyin, u yozuvchi, keyinchalik "qorong'u yil" deb atagan hayotining bir davri bo'lishga qaror qildi. Shu davr mobaynida u qisqa metrajli gazetalarning bir nechtasini yozdi va mashhur shoir Robert Frostning ba'zi rag'batlantiruvchi va murabbiylariga ega bo'lishiga qaramasdan, tezda uning adabiy iste'dodlari bilan hayajonlandi.
Kitob sotuvchisi sifatida ishlayotgan Skinner, Pavlov va Vatsonning asarlari yuz berdi va u hayoti va faoliyati davomida burilish nuqtasi bo'ldi. Ushbu asarlardan ilhomlanib, Skinner o'zining karerasini roman muallifi sifatida tark etishga qaror qildi va Garvard universitetida psixologiya aspiranturasiga o'qishga kirdi.
Ixtirolar
Garvard davrida Skinner insoniy xatti-harakatini obyektiv va ilmiy jihatdan o'rganishga qiziqib qoldi. Keyinchalik, u " Skinner box " deb nomlanuvchi operativ shamollatish apparati deb nomlangan narsani ishlab chiqardi. Qurilma hayvonning oziq-ovqat, suv yoki boshqa biron-bir uskuna olish uchun bosim o'tkazadigan paneli yoki kaliti bo'lgan xona edi.
Shu vaqt ichida Garvardda, javoblarni chiziqli chiziq sifatida yozib olgan kommutatsion yozuv yozuvchini ham kashf qilgan. Javobning tezligini ko'rsatadigan chiziqning burchagiga qarab, Skinner hayvon hayvonni bosib ketganidan keyin sodir bo'lgan narsalarga bog'liqligini ko'rishga muvaffaq bo'ldi. Ya'ni, yuqori javob nisbati mukofotlarga rioya qilgan, kam javob darajasi esa mukofotning etishmasligini kuzatgan. Qurilma, shuningdek, Skinner tomonidan qo'llanilgan takviyalash jadvali ham javob tezligiga ta'sir qilganini ko'rishga imkon berdi.
Ushbu qurilmadan foydalangan holda, u Watson va Pavlovni qo'llab-quvvatlaganligi sababli xatti-harakatlarning oldingi rag'batlantirilishiga bog'liq emasligini aniqladi.
Buning o'rniga, Skinner, xatti-javobdan keyin sodir bo'lgan narsalarga bog'liqligini aniqladi. Skinner, bu operandi xatti deb atadi.
1931 yilda Garvard universitetida doktorlik qilganidan so'ng, Skinner universitetda keyingi besh yil davomida universitetda ishlashni davom ettirdi. Ushbu davr mobaynida u operativ xatti-harakatlar va operativ shamollash bo'yicha tadqiqotlarini davom ettirdi. 1936-yili Yvonne Bluega turmushga chiqdi va juftlik Julie va Debora bilan ikkita qizi bor edi.
Güvercin loyihasi
Skinner nikohidan keyin Minnesota universitetida o'qituvchi lavozimini egallagan. Minnesota shtatidagi universitetda va Ikkinchi jahon urushi davrida o'qitishda, Skinner urush harakatlariga yordam berishga qiziqdi. U bomba olib borish uchun kaptarlarni tayyorlashni o'z ichiga olgan loyihani moliyalashtirdi, chunki hozirgi paytda raketani boshqarish tizimlari yo'q edi.
"Qora qovoq" deb ataladigan bo'lsak, kaptarlar raketaning burun konusiga joylashtirilgan va raketani mo'ljallangan maqsadga yo'naltiradigan maqsadga erishish uchun o'qitilgan. Loyihani amalga oshirish hech qachon amalga oshmadi, chunki radar rivojlanishi davom etdi, garchi Skinner kaptarlar bilan ishlashda sezilarli muvaffaqiyatga erishgan bo'lsa-da. Loyiha oxir-oqibatda bekor qilingan bo'lsa-da, ba'zi qiziqarli topilmalarga olib keldi va Skinner hatto kaptarlarni ping-pong o'ynashga o'rgata oldi.
Baby Tender
1943 yilda BF Skinner xotini iltimosiga binoan "chaqaloq tenderini" ixtiro qildi. Babyner tenderini Skinner eksperimental tadqiqotida ishlatilgan "Skinner box" bilan bir xil emas. Xotiningning an'anaviy bo'g'inlarga nisbatan xavfsizroq muqobiliga bo'lgan talabiga javoban, yopiq qizg'ish yigitni plexiglass oynasi bilan yaratdi. Xonimlar uyi jurnali , chaqaloqning maqsadiga ko'ra ba'zi bir noto'g'ri tushunchalarga o'z hissasini qo'shishga yordam beruvchi "Baby in a Box" nomli yozuvni chop etdi.
Keyinchalik sodir bo'lgan voqea, Skinnerning chaqalog'i haqida ham tushunmovchiliklarga olib keldi. 2004 yilda ochilgan "Skinner's Boxing" kitobida "Yigirmanchi asrning buyuk psixologiyasi tajribalari" nomli kitobida yozuvchi Lauren Slater, chaqaloq tenderini eksperimental qurilma sifatida ishlatilganligi haqida gapirgan. Mish-mishlarga ko'ra, Skinnerning qizi mavzu bo'lib xizmat qilgan va natijada o'z joniga qasd qilgan. Slaterning kitobi bu mish-mishdan boshqa narsa emasligini ta'kidladi, ammo keyinchalik kitobni qayta ko'rib chiqishda uning kitobi da'voni qo'llab-quvvatlaganligini noto'g'ri deb aytdi. Bu esa Skinnerning juda tirik va yaxshi qizi Deborahning mish-mishlaridan g'azablangan va ehtirosli bir rebuttallikka olib keldi.
1945 yilda Skinner Indiana shahri Bloomingtonga ko'chib o'tdi va Psixologiya kafedrasi va Indiana universiteti bo'ldi. 1948 yilda Garvard universitetining psixologiya kafedrasiga qo'shilib, u umrining qolgan qismida qoldi.
Operativ shamollatish
Skinner operatsion jarayonida operant atrof muhitga ta'sir ko'rsatadigan va oqibatlarga olib keladigan har qanday xatti-harakatga ishora qiladi. Operant harakatlariga (bizning nazoratlarimizdagi xatti-harakatlarga) qarama-qarshilik ko'rsatdi, chunki u tasodifan qaynoq panaga tegib turganingizda barmoqni silkitib qo'yadigan yoki avtomatik tarzda sodir bo'lgan har qanday narsa deb tasvirlangan javob beruvchi xatti-harakatlar bilan.
Skinner ta'qibga uchragan xatti-harakatni kuchaytiradigan har qanday hodisa sifatida aniqlandi. O'zini belgilagan mustahkamlashning ikki turi - ijobiy mustahkamlash (mukofot yoki maqtov kabi qulay natijalar) va salbiy mustahkamlash (salbiy natijalarni bartaraf etish).
Jinoiy operatsiya operatsiyalash jarayonida ham muhim rol o'ynashi mumkin. Skinnerga ko'ra, jazo quyidagi xatti-harakatlarni kamaytiradigan yoki zaiflashtiradigan salbiy oqibatlarning qo'llanilishi hisoblanadi. Salbiy jazo maqbul natija (qamoqxona, talon-taroj, talonchilik), negativ jazo xatti-harakatlardan so'ng yaxshi natijalarga erishish (sevimli o'yinchoqni tortib olish, tuproqqa ega bo'lish) ni o'z ichiga oladi.
Taqvim jadvali
Operatorni boshqarish bo'yicha tadqiqotida Skinner shuningdek , takomillashtirish dasturlarini kashf etdi va tasvirlab berdi:
- Ruxsat etilgan raqamlar jadvali
- Argumentlar nisbati jadvali
- Ruxsat etilgan intervalli jadvallar
- Argumentlar-intervalli jadvallar
Skinnerning o'qitish mashinalari
Skinner shuningdek, qizi matematika sinfiga 1953 yilda qatnaganidan keyin ham ta'lim va tarbiya berishga qiziqish uyg'otdi. Skinner, hech bir o'quvchining ishlashi haqida hech qanday mulohaza yuritmadi. Ayrim o'quvchilar qiyinchiliklarga duch kelib, muammolarni bajara olmadilar, boshqalari esa tezda tugadi, lekin haqiqatan ham yangi narsa o'rganmadi. Buning o'rniga, Skinner, eng yaxshi yondashuv, kerakli javob olinmaguncha, ortib borayotgan geribildirim ta'minlovchi xatti-shakllantirishga imkon beradigan bir xil qurilma yaratishi kerak, deb ishondi.
U har bir muammoning echimini topib, darhol mulohaza yuritadigan matematik mashg'ulot mashinasini ishlab chiqa boshladi. Biroq, bu dastlabki qurilma aslida yangi ko'nikmalarni o'rgatmadi. Oxir-oqibat u o'quvchilar yangi ko'nikmalarni qo'lga kiritmaguncha, dasturlashtirilgan ko'rsatma sifatida ma'lum bo'lgan jarayonga qadar, ortib-kichkina muloqotlar va materiallarni bir qator kichik bosqichlarda taqdim etgan mashinani ishlab chiqardi. Keyinchalik Skinner " Ta'lim texnologiyasi " deb nomlangan ta'lim va tarbiya bo'yicha o'z asarlari to'plamini nashr etdi.
Keyinchalik Hayot va Ishga qabul qilish
Skinnerning tadqiqotlari va yozuvlari tezda uni psixologiyadagi xatti-harakatlar harakatlarining etakchilaridan biriga aylantirdi va uning ishi eksperimental psixologiyaning rivojlanishiga katta hissa qo'shdi.
Sobiq adabiyotshunoslik sohasiga asos solgan Skinner, ko'plab nazariy g'oyalarini taqdim etish uchun fantastika ham ishlatgan. 1948-yilgi Walden Two kitobida Skinner operativ konditsionerni ishlatib, odamlarni ideal fuqaro bo'lishga o'rgatgan, g'oyib bo'lgan utopik jamiyatni tasvirlab berdi.
Uning 1971 yilgi "Ozodlik va qadr-qimmatning ortiqligi " kitobi ham uni munozarasi uchun chaqmoq chaldirdi, chunki uning faoliyati odamlarning iroda erkinligiga ega emasligini anglatardi. Uning Behaviorism haqida 1974 yilgi kitobi qisman uning nazariyalari va tadqiqotlari haqidagi mish-mishlarni tarqatish uchun yozilgan.
Keyingi yillarda Skinner o'zining hayoti va teoriyasi haqida yozishni davom ettirdi. 1989 yilda leykemiya kasaliga chalingan.
O'limidan sakkiz kun oldin, Skinnerga Amerika Psixologiya Assotsiatsiyasi tomonidan umrbodga erishgan mukofoti topshirildi va u mukofotni qabul qilganida, u 15 daqiqalik masofada olomon auditoriyaga intervyu berdi. 1990 yil 18 avgustda vafot etdi.
Mukofotlar va tan olinishi
- 1966 yil, Eduard Li Torndike mukofoti, Amerika Psixologiya Jamiyati
- 1968-yil - Prezident Lindmond B. Jonsondan Milliy medali
- 1971 - Amerika Psixologiya Jamg'armasining Oltin medali
- 1972 yil - "Inson Injili" mukofoti
- 1990 yil - Psixologiya uchun umrbod tajribaga ega bo'lish uchun havola
Nashrlar-ni tanlang
- Skinner, BF (1935) Ikkita shartli refleks va psevdo tipidagi "Umumiy psixologiya" jurnali, 12 , 66-77.
- Skinner, BF (1938) "Qulaylik" kabutar eksperimental psixologiya jurnali, 38 , 168-172.
- Skinner, BF (1950) Ta'limni o'rganish nazariyasi kerakmi? Hissiy chiqishlar, 57 , 193-216.
- Skinner, BF (1971) Ozodlik va hurmatdan tashqari
- Skinner, BF (1989) Kognitiv Fikrning kelib chiqishi "Merrill Publishing" kompaniyasining xulq-atvori tahlilining dolzarb masalalari .
Psixologiyaga qo'shilgan hissalar
Skinner 200 dan ortiq maqola va 20 dan ortiq kitobni nashr etgan samarali muallif edi. 2002 yilda psixologlar tadqiqotida 20-asrning eng ta'sirli psixologi sifatida tanilgan. Behaviorizm endi hukmronlik qiladigan maktab bo'lib qolsa-da, hozirgi sharoitda uning ishi juda muhim. Ruhiy salomatlik sohasidagi mutaxassislar mijozlar bilan ishlashda tez-tez amaliy usullardan foydalanadilar, o'qituvchilar sinfda xatti-harakatlarni shakllantirish uchun tez-tez takomillashtirish va jazodan foydalanadilar, va hayvonlarni o'qituvchilar itlarga va boshqa hayvonlarni tayyorlash uchun ushbu texnikaga katta tayanadilar. Skinnerning ajoyib merosi psixologiya va falsafiy ta'limdan tortib to ta'limgacha bo'lgan boshqa ko'plab sohalarda ham doimiy iz qoldirdi.
Manbalar:
Burhus Frederik Skinner. (2014). Http://www.biography.com/people/bf-skinner-9485671 dan olingan.
Buzan, DS (2004 yil, 12 mart). Men lab lablari emasman. Guardian . Http://www.theguardian.com/education/2004/mar/12/highereducation.uk sahifasidan qaytadan ko'chirildi
Bjork, DW (1997). BF Skinner: Bir hayot . Vashington, DC: Amerika Psixologiya Jamiyati.
Slater, L. (2004). Skinner's Box ochilishi: XX asrning buyuk psixologik tajribalari . London: Bloomsbury.
Skinner, BF (1938). Organizmlarning xulq-atvori: eksperimental tahlil. Kembrij, Massachusetts: BF Skinner fondi.
Skinner, BF (1961). Nega biz o'quv mashinalariga muhtojmiz. Garvardning Ta'lim bo'yicha Tadqiqoti, 31, 377-398.
BF Skinner fondi. (2014). Biografik ma'lumotlar. Http://www.bfskinner.org/archives/biographical-information/ dan olingan