Sekin-asta fikrlash DEHBda muammo bo'lishi mumkin
Diqqat etishmasligi giperaktivlik buzilishi (DEHB) uch xil subtip bilan belgilanadi:
- asosan beparvosiz turi
- asosan hiperaktiv-impulsiv turdagi
- birlashgan turi
Odatda DEHBning befarq bo'lmagan turi bo'lgan ba'zi odamlar, shuningdek, asabiy-letargik xatti-harakatlar va aqliy nopoklik bilan tavsiflangan simptomlar majmuasini ham namoyish etadi.
"Yalang'och kognitiv temp" (yoki SCT) deb ta'riflangan xususiyatlarning ushbu to'plami.
SCT belgilari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- tez-tez tushib ketish
- osonlik bilan aralashish moyilligi
- aqliy fosiqlar
- lanj-letargik harakatlar
- uyquchanlik
- kosmosga tez-tez qarab turibdi
- axborotni sekin ishlash
- kam xotira olish
- ijtimoiy passivlik, shafqatsizlik va chekinish
OASdagi odamlar muammolarni hal qilishda, o'z-o'zini tashkil qilishda, o'zini o'zi boshlashda va raqobatbardosh axborot manbalarini qayta ishlashda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ular odatda gipoaktiv (kamroq faol) deb tavsiflanadi.
SCT belgilari va DSM tarixi
Amerika Psixiatriya Assotsiatsiyasi tomonidan chop etilgan ruhiy kasalliklar bo'yicha diagnostika va statistik qo'llanma (DSM) AQShda ruhiy kasalliklar bo'yicha mutaxassislar tomonidan qo'llaniladigan ruhiy kasalliklarni baholash va tashxislash uchun standart qo'llanadir. DSM-IVning hozirgi nashri, 2000 yilda nashr etilgan matnni qayta ko'rib chiqish (DSM-IV-TR) bilan 1994 yilda nashr etilgan.
DSM diagnoz uchun zarur bo'lgan turli mezonlarni sanab o'tadi. DSM-V qo'llanmasining keyingi nashri 2013 yilda kutilmoqda.
Yalang'och bilish uslubining belgilari birinchi marta DSM ning uchinchi nashriga kiritilgan DEHB bilan bog'liq edi. DSM-IIIda "diqqat etishmovchiligi buzilishi" (ADD) atamasi ishlatilgan va bu tartibsizlikning tushunchasini kengaytirib, e'tibor dürtüsellikten va hiperaktiviteden alohida-alohida sodir bo'lishi mumkin.
DSM-IIIda ikkita subtip belgilandi: Giperaktivlikda qo'shing va Giperaktivliksiz ADD. Giperaktivliksiz ADD tagidagi subtitrlar, aslida, "nomutanosib e'tibor" ni aks ettirmaydi; Biroq, bolalar hali ham dürtüsellik bilan bog'liq muhim muammolar ko'rishlari kerak edi.
1987 yilda qayta ko'rib chiqilgan DSM-qo'llanmaning (DSM-III-R) uchinchi nashri nashr etilmaslik, dürtüsellik va hiperaktivite belgilari bo'lmagani kabi, bir guruh sifatida uchta asosiy alomatlar bilan bog'liq. Ta'kidlash kerakki, ikkita toifa aniqlandi: diqqat-nuqsonli hiperaktivlik buzilishi va ajratilmagan diqqat etishmasligi buzilishi.
1994 yilda to'rtinchi nashr alomatlarni ikkita toifaga ajratdi - e'tibor va hiperaktivlik / dürtüsellik. DEHB uchta joriy subtipalari aniqlandi - asosan beparvo turdagi, asosan, hiperaktiv-impulsiv tip va kombinatsiyalangan tur.
Yalang'och kognitiv belgilar mavjud DSM noaniqlik kategoriyasida namoyon bo'lmagani sababli, ular boshqa noaniqlik belgilari bilan faqat zaif munosabatda bo'lishgan.
Diqqat va SCTni tushunish
Dikkatsizlik ko'pincha beqarorlikni aks ettiradi. DEHB bilan bog'liq bo'lgan noqulaylikning mavjud diagnostika mezonlari quyidagilardan iborat:
- Odatda tafsilotlarga diqqat qilmaslik yoki ishda, maktabda yoki boshqa tadbirlarda beparvo xatolarni keltirib chiqarmaydi.
- Ko'p holatlarda vazifalar yoki tadbirlarda e'tibor qaratish muammosi mavjud.
- Ko'pincha to'g'ridan-to'g'ri gaplashganda tinglash ko'rinmaydi.
- Ko'pincha ko'rsatmalar bo'yicha amal qilmaydi; vazifalarni boshlaydi, lekin tezda e'tiborni yo'qotadi va osongina cheklanadi; ish joyidagi maktab ishlarini, oilaviy ishlarni yoki vazifalarni bajarishdan to'xtamaydi.
- Ko'pincha vazifalar va tadbirlarni tashkil qilishda qiyinchiliklar mavjud.
- Tez-tez zaif harakatlar talab qiladigan vazifalarni bajarishdan bosh tortadi, yoqtirmaydi yoki xohlamaydi.
- Ko'pincha vazifalar va faoliyatlar uchun zarur bo'lgan narsalarni (masalan, maktab topshiriqlari, qalamlar, kitoblar, kalitlar, hamyonlar, ko'zoynaklar, qog'oz ishlari va boshqalar) yo'qotadi.
- Ko'pincha begona stimullar bilan osongina chalg'itadi.
- Kundalik ishlarda, ishlarda va boshqalarda ko'pincha unutiladi.
Semptomlarning sog'lom bilim qobiliyatiga ega bo'lgan bolalar va kattalar (SCT) klasterida farq qiladigan sifatlardan farqli ravishda kunduzgi, hipoaktiv va passiv sezgilarga ega bo'lgan turli turdagi noqulayliklar namoyon bo'ladi. SCT bilan shaxslar kamroq ochiq, tashvishli belgilar va tashvish, depressiya, ijtimoiy yo'qotish va ko'proq ma'lumotni qayta ishlashning kamchiliklarini tashkillashtirishga moyil. SXT turli sabablar va davolash usullari bilan ADHDdan alohida, alohida bir kasallik deb qaralsa-da, SCT odatda DEHB bilan birgalikda ro'y beradi.
DEHB belgilari haqida bilib oling
Manba:
Artur D. Anastopulos va Terri L. Shelton, Diqqat etishmasligi / giperaktivlik buzilishini baholash. Kluwer Akademik / Plenum nashriyoti. 2001 yil.
Christie A. Hartman, Erik G. Willcutt, Soo Xyun Rhe va Bruce F. Pennington; Yalang'och bilish tezligi va DSM-IV ADHD, anormal bolalar psixologiyasi jurnali , vol. 32, № 5, oktyabr 2004, 491-503-son.
Rassell A. Barkley, kattalardagi diqqat etishmovchiligi / hiperaktivlik buzilishidan siqilishning kognitiv pasayishini farqlash. Anormal psixologiya jurnali , 2011 yil 23 may.
Rassell A. Barkley, Diqqat etishmasligi Giperaktivlik buzilishi: tashxis va davolash uchun qo'llanma (Uchinchi nashr), Guilford Press. 2006 yil.