Termanning Iqtidorli Tadqiqotiga Zamonaviy Ko'rib
Juda yuqori IQ'li insonlar muvaffaqiyat qozonishlarini bilish tabiiy bo'lsa-da, filmni, televizorni va farasingiz orqali bizni ko'proq sotadigan tasvir. Jey Gatsby'dan "Buyuk Gatsby" da Lex Luthorga "Supermen" romanida biz super-aqlli bo'lish bilan super-boy bo'lishga sherik bo'ldik.
Hatto prezident Donald Trump o'zining boyligi uning razvedka bilan bog'liqligini nazarda tutib, 2013-yil taniqli taniqli tweetda "eng yuqori ko'rsatkichlardan biri" bo'lgan IQga ega deb da'vo qilmoqda.
Ammo Jeff Sukerbergdan Stiv Jobsga "daho" deb nom olgan har bir shaxs uchun Nobel mukofoti laureati Jon Nash ("A Brilliant Mind" shuhrati) va matematik KURD GÖDEL kabi psixik kasalliklarga chalingan juda ko'p odamlar bor. shaxsiy inqiroz.
Qattiq raqamlarni urishganda, IQ ning insonning moliyaviy, ilmiy yoki ijodiy bo'ladimi, muvaffaqiyatga erishish ehtimoli haqida biror narsani oldindan aytib bera oladigan haqiqiy dalil bormi?
IQ testlarini tushunish
Birinchi IQ testlari qo'shimcha akademik yordamga muhtoj bo'lgan o'quvchilarni aniqlash uchun mo'ljallangan. Vaqt o'tishi bilan, bu niyat o'zgarib ketdi va testlar tezda o'rtacha ma'lumotlarga nisbatan yuqori intellektga ega bo'lgan shaxslarni aniqlash vositasiga aylandi.
Stenford-Binet testi kabi standartlashtirilgan imtihonda o'rtacha IQ skori 100 bo'ladi. 140dan yuqori bo'lgan narsa yuqori yoki daho darajasidagi IQ hisoblanadi. Aholining 0,25% dan 1,0% gacha bo'lgan qismi ushbu elita toifasiga kiradi.
Termanning hadyalarni o'rganishi
IQ tekshiruvidan so'ng, tadqiqotchi yuqori testlar insonning ilmiy muvaffaqiyatiga qaraganda ko'proq ta'sir qiladimi-yo'qligini tekshirishni boshladi.
1920-yillarning boshida psixolog Lyuis Terman daho darajadagi IQ-lari bo'lgan bolalarning hissiy va ijtimoiy rivojlanish qobiliyatlarini o'rganishga kirishdi.
Kaliforniya shtatida o'tkazilgan tadqiqot natijalariga ko'ra, Terman sakkiz yoshdan 12 yoshgacha bo'lgan 1500 bolani tanlab oldi va ular bilan birga o'rtacha 150 IQga ega edi. Ulardan 80 tasi 170 dan ortiq ball olgan.
Keyingi bir necha yil davomida Terman bolalarni kuzatishni davom ettirdi va ularning aksariyati ijtimoiy va jismoniy jihatdan yaxshi moslashtirilganligini aniqladi. Ular faqat akademik jihatdan muvaffaqiyatli emaslar, ular odatdagi IQ bilan o'xshash bolalar to'plamiga qaraganda sog'lom, kuchli, balandroq va kam holatlarga moyil bo'lishdi.
1956-yilda Termanning vafotidan keyin, boshqa psixologlar Tarmoqni qobiliyatli o'rganish deb nomlangan tadqiqotni davom ettirishga qaror qilishdi. Tadqiqotlar bugungi kungacha davom etmoqda va tarixda eng uzoq davom etadigan uzunlikdagi o'rganishdir .
Zakovat va yutuqlarning o'zaro bog'liqligi
Terman tadqiqotining ba'zi ishtirokchilari orasida taniqli ta'lim psixologi Li Chronbach, "I Love Lucy" yozuvchisi Jess Oppenheimer, bolalar psixologi Robert Sears, olim Anchel Keys va kollej va universitetlarda o'qigan professor-o'qituvchilar bo'lgan 50dan ortiq kishi bor edi. Bir guruhga qaraganda, Terman shunday dedi:
- 1955 yilda Termandagi sub'ektlarning o'rtacha daromadi $ 5000 ga teng bo'lgan milliardnikiga nisbatan 33000 dollardan iborat bo'ldi.
- Uchdan uch qismi kollej bitiruvchilari va kasb-hunar darajalariga erishgan holda, kollej bitiruvchilari darajasiga ko'tarildi. Ularning ko'pchiligi shifokorlar, advokatlar, biznes rahbarlari va olimlar edi.
Ushbu natijalar go'yoki tuyulganidek, muvaffaqiyat hikoyalari qoidani istisno sifatida namoyon bo'ldi. Terman o'z mulohazasida ta'kidlaganidek, sub'ektlarning ko'pchiligi "politsiyachi, dengizchi, yozuvchi va yozuvchi sifatida kamtar bo'lgan" kasblarni egallab olib, "razvedka va yutuq mukammal darajada bog'liq emas" degan xulosaga keldi.
Shaxsiyatning xususiyatlari va muvaffaqiyatlari
Uning o'limidan so'ng Termanning izlanishlarini davom ettirgan tadqiqotchi Melita Oden 100 ta eng muvaffaqiyatli sub'ektni (A guruhi) 100 ta eng kam muvaffaqiyatli (C guruhi) bilan solishtirishga qaror qildi. Ular aslida bir xil IQ darajasiga ega bo'lishlari bilan birga, guruh C guruhidagilar faqat vaqtning o'rtacha daromadidan biroz yuqoriligini qo'lga kiritdilar va A guruhidagi shaxslarga qaraganda alkogolizm va ajralishning yuqori sur'atlarini egalladilar.
Odenning fikriga ko'ra, tengsizliklar, asosan, guruhlarning psixologik xususiyatlari bilan tushuntirilgan. A guruhidagi ishtirokchilar "ehtiyotkorlik, shijoat, iroda , qat'iyat va yuksaklikka intilish" ni namoyish qilmoqdalar. Bundan tashqari, kattalar sifatida, ular guruhning ko'pchilik guruhlarida ko'rinmaydigan uchta asosiy xususiyatni namoyish etdilar: maqsadga yo'naltirilganligi, o'ziga ishonch va qat'iyatlilik.
Bu, IQ hayotda muvaffaqiyatga erishishda rol o'ynashiga qaramay, shaxsiyatning o'ziga xos xususiyatlari bu muvaffaqiyatni ro'yobga chiqarishning muhim xususiyati bo'lib qoladi.
Terman ishining tanqidlari
Terman tadqiqotining natijalari mantiqqa to'g'ri kelar ekan, ko'pincha odamning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizlikka olib kelishi mumkin bo'lgan omillarni chetlab o'tish uchun tanqid qilinadi. Bunga Buyuk Depressiya va Ikkinchi jahon urushining ayollarning professional istiqbollarini cheklaydigan insonning ta'lim olish va gender siyosatiga ta'siri kirdi.
Boshqa tadqiqotchilar shunga qaramay, shu kabi tasavvurga ega bo'lgan har qanday tasodifiy tanlangan bolalar guruhi Termanning asl mavzusi kabi muvaffaqiyatli bo'lishini ilgari surdi.
Bu nimani anglatadi?
IQ natijalari ishonchli tarzda bashorat qilish mumkin bo'lgan narsa - bu kishining maktabda muvaffaqiyat qozonishi. Ushbu raqam odamlarning ishi yoki hayotida bu raqamlar natijasida muvaffaqiyatli bo'lishini nazarda tutmaydi. Ba'zi hollarda, u faqat teskarisi bo'lishi mumkin.
Darhaqiqat, ayrim tadkikotlar yuqori darajali akademik ko'nikmalarga ega bo'lgan bolalar kamroq iste'dodli tengdoshlarga qaraganda depressiya va ijtimoiy izolyatsiyaga ko'proq moyil bo'lishi mumkinligini ko'rsatdi. Ikkinchidan, yuqori IQ bo'lgan insonlar marixuana chekish va noqonuniy giyohvand moddalarni ishlatish ehtimoli ko'proq bo'lgan. Buning bir izohi, tadqiqotchilarning fikriga ko'ra, tajribaga ega bo'lish uchun ochiqlik sifatida ma'lum bo'lgan shaxs belgisi edi.
Ochiqlik, odamni ijtimoiy jihatdan qabul qilinishi mumkin emas deb hisoblagan tajribalardan xalos etadigan ongsiz to'siqlarni olib tashlaydigan xususiyatdir. Bundan tashqari, u ijodkorlik, razvedka va bilim bilan o'rtacha darajada bog'liq. Aksincha, tajribaga yopiq bo'lish odatiy, an'anaviy xulq-atvor va qiziqishning tor doirasi bilan bog'liq.
Tadqiqotchilar Termanning tadqiqotlarini davom ettirishda davom etmoqdalar, lekin ko'pchilik asosiy topilma haqida kelishib olishmoqda: razvedka muvaffaqiyatga erishish uchun potentsialni taklif qilsa-da, ushbu potentsialni bajarish qobiliyat va xususiyatlarni talab qiladi, albatta, IQ sinovi hech qanday chorani ko'rmasligi mumkin.
> Manbalar:
Connelly, B .; O'nalar, D. ..; Chernishenko, O. "Tajribaga ochiqligi bo'yicha maxsus bo'limni ochish: oshkoralik taksonomiyasini, o'lchovni va nomologik aniqlikni ko'rib chiqish". J Shaxsiy chiqishlar . 2014 yil; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.
Terman, L. (1925). Ming qobiliyatli bolaning ruhiy va jismoniy xususiyatlari. Genius jildidagi genetik tadqiqotlar 1. Stenford, Kaliforniya: Stenford universiteti matbuoti.
> Terman. L. va Oden, M. (1959). Dahiyadagi genetik tadqiqotlar. Vol. V. O'rta asrdagi iste'dodli: ustun bolaning o'ttiz besh yillik ta'qiqi. Stanford, Kaliforniya: Stenford universiteti matbuoti.
> Weismann-Arcache, C. va Tordjman, S. "Depressiya va yuqori intellektual salohiyat o'rtasidagi munosabatlar". Chiqib ketish arafasida. 2012 yil; 567376-sonli Qonun. DOI: 10.1155 / 2012/567376.