Har qanday kattalarning ish joyida har xil shaxslar mavjud bo'lgani kabi, maktabda uyatchan bolani topib olish qiyin emas. Ko'pincha, uyatchanlik nafaqat uyatchanlik va tashvishga sabab bo'lmaydi, ayniqsa, agar bolaning o'qituvchisi sinfda yaxshi xulq-atvor haqida xabar qilsa. Ammo, uyatchanlik ko'proq narsaning belgisi bo'lishi mumkin bo'lgan holatlar mavjud.
Bizning fikrimizcha oddiy uyatchanlik, aslida, ruhiy tushkunlik belgisi bo'lishi mumkin bo'lgan ichki ish bo'lishi mumkin.
Bularning barchasi haqiqat bo'lgan bolalarda, uyatchanlik va o'zini tutish kabi xatti-harakatlar, ayniqsa, maktablarda, buzg'unchi yoki tajovuzkor bo'lgan xatti-harakatlarning tashqariga chiqarib yuborilganligi bilan yaxshi hujjatlangan. Ya'ni, ichkarida sodir bo'layotgan narsalar aslida guvohlik beradigan narsalar bilan maskalanadi. Uyatchan, depressiya qilingan bola bu tarzda harakat qilmasa ham, kombinatsiya tashvishga sabab borligidan dalolat beradi.
Shayton qanday qilib tez-tez depressiyani ko'rsatadi?
Buni aytish qiyin. Amerika Pediatriya Akademiyasining ma'lumotlariga ko'ra, bolalarning taxminan 3 foizi depressiv buzilishlarga ega. Barcha depressiyaga chalingan bolalar ichki ish yuritish uslubiga ega bo'lmasada, ko'pchilik ijtimoiy yoki akademik yo'qotish belgilarini ko'rsatadi. Bundan tashqari, qizlarning o'g'il bolalardan ko'ra ko'proq ichki qarashlari borligi aytiladi.
Doktor Leslie D. Leve va uning hamkasblari, 2005 yilda "Anormal psixologiya jurnalida " mavzusini o'rgangan holda, bolaning ichki holatini yaxshilashga hissa qo'shadigan to'rtta omilni aniqladilar.
Ota-onaga tushgan bolalar qattiq tartibga va / yoki ota-ona urushiga duch kelishganini aniqladilar va undan uyatchan va qo'rqinchli xulq-atvorga ega bo'lgan kishilar ichki ish yuritishni xatti-
Albatta, bu topilmalar ushbu holatlar ruhiy tushkunlik va / yoki içselleştirici harakatlar bo'lgan barcha bolalar uchun tegishli emasligini ilgari surmaydi.
Agar bolamning muammosi bo'lganida, bolamning o'rgatishi kerakmi?
O'ta mashg'ulot xonasida, jim turgan bolalar odatda shov-shuvli va halokatli sinfdoshlariga nisbatan yaxshi ish tutishadi. Bolaning aslida xotirjam bo'ladimi, chunki u o'zini yaxshi tutadi yoki u juda uyatchan yoki gapirishdan qo'rqqanligi sababli mashg'ulotlarni o'qituvchining tergov qila olish qobiliyatidan qochadi.
Doktor Lewening tadqiqotlari o'qituvchilar ota-onalarning o'z farzandlari haqida xabar bergan sinfdagi buzuq yoki tashqaridagi xatti-harakatlarning yuqori darajasi haqida ma'lumot berganligini ko'rsatdi, shuning uchun o'qituvchi haqiqatdan ham muammolarni aniqlashi mumkin, ayniqsa, qanday qilib tashqaridagi xatti-harakatlar sinfda bo'lishi mumkinligi aniq . Buzuq xatti-harakatlari bo'lgan bolalar intizomni talab qilishlari mumkin va shuning uchun maktab maslahatchisi yoki psixologga yoki tashqaridan davolanishga murojaat qilishlari mumkin. Ya'ni, kafolat yo'q.
Shunga qaramasdan, kambag'al xatti-harakati, uyatchang bolada tashvishga tushishning o'ziga xos sababi bo'lsa-da, depressiyaga tushgan har bir uyatchan bola bu tarzda amalga oshirilmaydi. Bundan tashqari, uyatchanlik har doim ham depressiya belgisi emas. Ota-onalar buning xabardor bo'lishlari, jumladan, sinf xonasining cheklashlari va o'z farzandlarining shifokorlari va / yoki maktab o'qituvchilari bilan birga sinf o'qituvchilardan tashqari, bolaning xatti-harakatlarini tushunishlari kerak.
Ochiq tushunilmagan jismoniy shikoyat muhim ogohlantirish belgisi bo'lishi mumkin
Bolada ruhiy tushkunlikning aniq belgilari bo'lishi mumkin. Biroq, bosh og'rig'i, qorin og'rig'i, ko'ngil aynishi, umumiy og'riq, uyqu bilan bog'liq muammolar, tuyadi o'zgarishi va vazn o'zgarishlar kabi tushunarsiz jismoniy alomatlar ichki ishlar bilan shug'ullanadigan depressiyali bolalar o'rtasida keng tarqalgan shikoyat hisoblanadi. Agar shifokor ushbu shikoyatlar uchun tibbiy sababni aniqlay olmasa, u bolaning tashvish va tushkunligini aks ettirishi mumkin.
Robin Adair Shannon va uning hamkasblari, 2010 yilda Maktab Hemşireliği jurnali chop etilgan ma'lumotlarga ko'ra, tushunarsiz jismoniy alomatlari bo'lgan bolalar maktabdagi hamshiraning ofisiga tez-tez kelib turishadi va maktab salomatligining katta qismini hisobga olishadi.
Aslida, maktab hamshiralari tushkunlikda bo'lgan bolaga noyob nuqtai nazarga ega bo'lishi mumkin, sinf o'qituvchilari esa xabardor bo'lmasligi mumkin.
Nima qilish kerak
Esda tutish kerakki, uyatchanlik depressiyaning beparvolik belgisi emas, yoki bu narsa sizning farzandingiz uchun noto'g'ri narsa. Shuxlik - bu shaxsiyatning o'ziga xos xususiyati. Depressiya, boshqa tomondan, epizodik bo'lishga moyildir - bu bola o'zini topadi.
Bolalardagi ruhiy tushkunlikning qo'shimcha belgilari noto'g'ri yoki aybdor his etishi mumkin; sezilarli ilmiy pasayish ko'rsatgan; ilgari ilgari ko'rilgan narsalarga bo'lgan qiziqishni yo'qotish; tushunarsiz yig'lash; ota-onaga yopishib olish va qarorlar qabul qilish yoki qaror qabul qilishda qiyinchilik tug'diradi.
Agar farzandingiz salbiy xulq-atvorni qabul qilmasa ham, bolangizning o'qituvchisi bilan sinfdagi xatti-harakatlarini muhokama qiling. Farzandingiz juda uyatchang, sinfda gapirmaydi yoki tez-tez shifokor xonasi kelgusida tekshirilishi kerak bo'lgan belgilar bo'lishi mumkin. Agar depressiyani bolangizga ta'sir qilmasa va u oddiygina uyatchan bo'lsa, demak, bolangizni o'quv jarayoniga ko'proq jalb qilish usullari to'g'risida suhbatlashish kerak.
Agar farzandingizning pediatriga doimo tushkunlik belgilarini ko'rsatsangiz, gapirish muhimdir. Depressiyani aniqlash va davolash ayniqsa, bolalar uchun juda muhimdir.
Manbalar:
Jon V. Campo, MD, Jeff Bridge, doktorlik dissertatsiyasini, Meri Ehmann, BA, va boshq. "Qorin og'rig'i, tashvish va boshlang'ich davolashda depressiya". PEDIATRIKLAR 4 aprel 2004 yil 13 (4): 817-824.
Leslie D. Leve, Hyoun K. Kim va Katherine, C. "Bolalik mo''tadilligi va oila muhiti 5 dan 17 gacha bo'lgan ichaklarni tashqaridan ajratish va tashqariga chiqarib qo'yishning predmetlari" Anormal bolalar psixologiyasi jurnali 2005 yil oktyabr (33) (5): 505-520.
Robin Adair Shannon, Marta Dewey Bergren va Alisiya Metyus. "Tez-tez tashrif buyuruvchilar: Maktab yoshidagi bolalarni somatizatsiyasi va maktabdagi hamshiralarga ta'siri". Maktabda parvarish qilish jurnali 2010 yil, iyun 26 (3): 169-182.
SB Williams, EA O'Connor, Eder, M. Whitlock, E.P. «Boshlang'ich parvarishlash sharoitida bola va o'smirlar depressiyasini tekshirish: AQShning profilaktik xizmatlarga oid vazifalar guruhi uchun muntazam dalillar. Pediatriya 2009 yil 4 aprel 123 (4): e716-e735.