Nima uchun sizning fikringiz haqiqatan ham muhimmi?

Muvaffaqiyatni mustahkamlash uchun muvaffaqiyat qozonishi mumkin

Sizningcha, o'zingiz ishonadigan narsalar sizning muvaffaqiyatingiz yoki muvaffaqiyatsizlikka ta'sir qilishi mumkinmi? Stenfordning psixologi Kerol Dvekkning fikriga ko'ra, sizning e'tiqodlaringiz siz xohlagan narsangizda va buni amalga oshirishda muhim rol o'ynaydi. Dweck, bu muvaffaqiyat va muvaffaqiyatni belgilashda muhim rol o'ynagan fikringizdir.

Xo'sh, bu qanday fikrdir?

Aql-idrok, aql-zakovat va iste'dod kabi fazilatlarning o'zgarmas xususiyatlarga ega ekanligiga ishonasizmi?

Ikki Mindsets

Dweck bu savolga o'z tadqiqotini savol bilan hal qilishni boshladi: Agar bolalarni hal qilishda qiyin muammo tug'dirsa nima bo'ladi? Ba'zi bolalar muammoni qiyinchilik va o'rganish tajribasi deb hisoblashdi. Boshqa bolalar esa, o'zlarining aql-idroklarini tekshirish va sud qarori bilan qabul qilishning iloji yo'qligini his qildilar.

Birinchi guruhdagi bolalar o'sib-ulg'aygan. Biron bir narsaga duch kelganida, ular buni o'rganish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni o'rganish va rivojlantirishlari mumkinligiga ishonishdi. Bolalar ikkinchi guruhida aql-idroki mustahkam edi. Ular o'z bilimlari va qobiliyatlari bilan bog'liq bo'lmagan muammolarni hal qilish uchun hech narsa qila olmaydilar, deb hisoblashgan.

Nima uchun Mindsets Matter

Sizning fikringiz hayotning qiyinchiliklarini engishingizda qanday muhim rol o'ynaydi. Maktabda o'sish ko'nikmasi katta muvaffaqiyat va ortib borishga intilishga hissa qo'shishi mumkin. Yangi ish topishga harakat qilish kabi muammoni hal qilishda, o'sish aqli zaif kishilar ko'proq moslashuvchanlikni ko'rsatadi. Ular siqilish sharoitida sabr-bardoshli bo'lishlari ehtimoli ko'proq, ammo aniq tasavvurga ega bo'lgan kishilar bundan voz kechishga majbur.

Dweck, aql-idrok, aql-idrok, tasdiqlash uchun zarurat tug'diradi.

"Men o'zimni isbotlab berishni maqsad qilib olgandim - sinfda, ularning martabasida va munosabatlarida juda ko'p odamni ko'rdim." Dweck o'zining " Mindset" kitobida shunday deydi: "Har qanday vaziyat o'z aql-idrokini, shaxsiyatini yoki xarakterini tasdiqlashni talab qiladi, har qanday vaziyat baholanadi: muvaffaqiyatga erishamanmi yoki muvaffaqiyatsizlikka uchraymanmi? Men aqlli yoki loqaydmanmi? Men qabul qilinadimi yoki rad etamanmi? ? "

Boshqa tomondan, o'sishning aqli zaifligi o'rganish uchun ochlikka olib keladi. Tirishqoq ishlash va yangi narsalarni kashf etish istagi. Muammolarni bartaraf etish va inson sifatida o'sishda davom etish. Rivojlanish tafakkuriga ega bo'lgan odamlar muvaffaqiyatsizlikka uchragan va muvaffaqiyatsizlikka uchragan odamlar buni muvaffaqiyatsizlik yoki umidsizlik deb hisoblamaydilar. Buning o'rniga, bu o'sish va o'zgarishga olib keladigan ta'lim tajribasi.

Mindset formasi qanday?

Dwek, ko'p odamlar hayotning dastlabki ikki turida, ko'pincha ular qanday qilib ko'tarilganligi yoki maktabdagi tajribalari bilan mashg'ul bo'lishgan.

Ruxsat etilgan mulohaza:

O'sish aql-zakovati:

Dwek shuni ta'kidlaydiki, o'sish ko'nikmalariga ega bo'lish "har kim istagan narsaga aylanishiga ishonishni nazarda tutmaydi". Hech kim ham Eynshteyn yoki Mozartni sinab ko'rishi mumkin emas.

Buning o'rniga, rivojlanish g'oyasi insonning mumkin bo'lgan potentsialiga muvofiq yashashdir. Biroq, bu salohiyat, hech qachon bilib bo'lmaydi.

Agar kimdir bu fikrga kirishsa, qanchadan-qancha kishining ketishi mumkinligini kim biladi? O'sib borayotgan odamlar fikri va iste'dodini o'rganish va chuqurlashtirishga qaratilgan sa'y-harakatlar butun mehnatsevarlik va mashaqqatlarga arziydi.

Sizning fikringiz qanday?

Sizda barqaror yoki o'sib boradigan fikringiz bormi? Quyidagi so'zlarni o'qib chiqing va qaysi biri bilan rozi bo'lganingizni aniqlang.

  1. Odamlar ma'lum miqdordagi razvedkaga ega va uni o'zgartirishning hech qanday usuli yo'q.
  2. Siz kim bo'lishingizdan qat'iy nazar, asosiy qobiliyatingizni va shaxsingizni yaxshilash uchun sizda ko'p narsa qila olmaysiz.
  3. Odamlar kimligini o'zgartira oladi.
  4. Siz yangi narsalarni o'rganishingiz va aqlingizni yaxshilashingiz mumkin.
  5. Odamlar yoki alohida iqtidorlar bor yoki ular yo'q. Siz faqat musiqa, yozish, san'at yoki atletika singari narsalar uchun qobiliyatga ega bo'lolmaysiz.
  6. Yangi qobiliyatlarni o'rganish, ishga kirishish va yangi ko'nikmalarga amal qilish - yangi iste'dod va qobiliyatlarni rivojlantirish yo'llari.

Agar siz 1, 2 va 5-so'zlar bilan rozilik bildirmoqchi bo'lsangiz, ehtimol sizda yanada qattiqroq fikrlar mavjud. Agar siz 3 va 4, 6-bayonnomalarga rozi bo'lsangiz, ehtimol, siz o'sishni his etishingiz mumkin.

Sizning fikringizni o'zgartira olasizmi?

Dweck fikriga ega bo'lgan odamlarning fikriga qo'shilmasligi mumkin bo'lsa-da, Dweck odamlarning fikrlarini o'zgartirishi mumkinligini ta'kidlaydi. Ota-onalar farzandlari o'sish natijalarini yaxshilashga yordam berish uchun choralar ko'rishi mumkin, aksariyat hollarda natijalarga e'tibor qaratish o'rniga, harakatlarni maqtash orqali.

Masalan, bolani "juda aqlli" deb aytish o'rniga, ota-ona bolani loyihada mashaqqatli ishlashlari uchun maqtashi va bolaning harakatlari haqida nimalarni ko'proq yoqtirishlarini tasvirlab berishlari mumkin (" bu rasm uchun! ").

Natijada emas, balki jarayonga e'tibor qaratish orqali kattalar bolalarning harakatlari, mehnatsevarligi va fidokorliklari hozir va kelajakda o'zgarish, o'rganish va o'sishga olib kelishi mumkinligini tushunishga yordam berishi mumkin.