Operativ shamollash uchun yana bir muddat
Instrumental konditsionerlik BF Skinner tomonidan tasvirlangan o'rganish jarayoni uchun operatsion konditsionerlikning yana bir shartidir . Asbob-uskuna sharoitida kelajakda xatti-harakatlarning yuzaga kelishi ehtimoli kamayishi yoki kuchaytirilishi uchun kuchaytirish yoki jazolash qo'llaniladi.
Instrumental shamollatish namunalari
Misol uchun, agar talaba qo'lini sinfga ko'targan har bir maqtovga sazovor bo'lsa, kelajakda qo'lini yana ko'taradi.
Agar u o'z navbatida gapirganda, u ham kaltaklangan bo'lsa, u sinfni to'xtatish ehtimoli kamroq bo'ladi. Ushbu misollarda, o'qituvchi o'z navbatida xatti-harakatlardan voz kechish uchun qo'lni ko'tarish xatti-harakati va jazoni mustahkamlash uchun mustahkamlashni qo'llaydi.
Ko'pincha chorvachilik mashg'ulotlarida instrumental shamollatish ham qo'llaniladi. Misol uchun, qo'lni silkitib qo'yish uchun itni tayyorlash, kerakli xatti-harakatlar sodir bo'lganda har bir mukofotni taqdim etadi.
Instrumental konditsionerning qisqacha tarixi
Psikolog El Torndike mushuklar bilan jumboq qutilaridagi tajribalarni kuchaytirishning ta'sirini kuzatuvchi birinchilardan biri edi. Ushbu tajribalar vaqtida Thorndike "sinov va xato" deb nomlangan ta'lim jarayonini kuzatdi.
Tajribalar mushukni ochko'z qutiga joylashtirish va o'zini ozod qilish uchun shug'ullangan, mushuk qochib ketishni aniqlab berishi kerak edi. Thorndike keyin mushuklar har bir eksperimental sudda o'zlarini ozod qilish uchun qancha vaqt kerakligini qayd etdi.
Dastlab, mushuklar quti tomoni yoki tepasida qozonish va qazish samarasiz qochish usullari bilan shug'ullanardi. Oxir-oqibat, sinov-xatolik mushuklarni muvaffaqiyatli bosib chiqarish yoki qochish yo'lini olishiga olib keladi. Har bir keyingi sinovdan so'ng, mushuklar samarasiz qochish xatti-harakatlarida kamroq va kamroq harakatlar qilgan va to'g'ri qochish amallari bilan tezroq javob berishgan.
Thorndike uning kuzatuvlarini Effekt qonuni deb atagan. Javobning kuchi darhol "qoniqarli" (reinforcer) tomonidan ta'qib etilganda oshadi. Boshqa tomondan, yoqimsiz oqibatlarga olib keladigan harakatlar zaiflashishi mumkin.
Thorndike ning jumboq qutilaridagi tajribalar, qutidan qochib qutulgan edi. Har safar mushuk qutini qutqarganidan so'ng, darhol qochib ketishdan avvalgi xatti-harakatlar kuchayib, mustahkamlandi.
Thorndike ning ishi BF Skinnerning keyinchalik operatsion havoni tozalash bo'yicha olib borgan izlanishiga katta ta'sir ko'rsatdi. Skinner hatto Thorndike ning jumboq qutilarini o'z versiyasini yaratdi, u ham " Skinner" qutisi sifatida ham tanilgan operant xonasi deb atalgan.
Qanday instrumental shamollatish ishlari
Skinner ikkita asosiy xatti-harakatni aniqladi. Birinchi turi respondentlarning xatti-harakatlaridir. Bu oddiygina hech qanday o'rganmasdan refleksiv tarzda yuz beradigan harakatlardir. Agar biror narsaga tegsa, zudlik bilan javobingizni qaytarib olasiz. Klassik shamollatish ushbu respondentlarning xatti-harakatlariga qaratilgan. Pavlovning itlarga bo'lgan klassik eksperimentlarida , oziq-ovqat namoyishiga salivating javob beruvchi xatti edi. Biroq, qo'ng'iroq tovushi bilan oziq-ovqat namoyishi o'rtasidagi aloqani shakllantirish bilan Pavlov bu qo'ng'iroqning tovushiga oddiygina salqinlash uchun itlarni tayyorlashga muvaffaq bo'ldi.
Skinner, klassik shamollatish javob beruvchi xatti-harakatlarning o'rganishga olib kelishi mumkinligini tushuntirsa-da, har qanday o'rganish uchun javob bera olmasligini tushundi. Buning o'rniga u eng ko'p o'rganishga olib keladigan ixtiyoriy harakatlarning oqibati ekanligini aytdi.
Behuda xatti-harakatlarning ikkinchi turi - Skinner operativ xatti-harakat deb ataladi. U ularni atrof muhitga javob berish uchun harakat qilgan har qanday ixtiyoriy harakatlar sifatida belgilab qo'ygan. Bu bizning ongli nazoratimiz ostidagi ixtiyoriy harakatlar. Bu ham o'rganilishi mumkin bo'lgan harakatlardir. Bizning harakatlarimiz natijalari ta'lim jarayonida muhim rol o'ynaydi.
Taklif va jazo
Skinner, operatsiyalash jarayonining ikki asosiy jihatini aniqladi. Qo'llash xatti-harakatlarning kuchayishiga xizmat qiladi, jazo esa xatti-harakatni kamaytiradi.
Shuningdek, ikkita turli xil kuchlanish va ikki turdagi jazo turlari mavjud. Ijobiy takomillashtirish, o'z xonasini tozalashdan keyin bolaga davolanish kabi ijobiy natija berishni o'z ichiga oladi. Salbiy takomillashtirish , yoqimsiz stimulni olib tashlashni o'z ichiga oladi, bolaga aytganda, agar u o'zining kartoshkasini yeyayotgan bo'lsa, u holda u brokkoli ovqatini yemaydi. Bola Brokkoli uchun yomon oqibatlarga olib kelishi va kartoshka iste'mol qilinishini hisobga olganda, bu istalmagan natijani bartaraf etishga olib keladi, keyin kartoshkani iste'mol qilish salbiy ta'sir ko'rsatadi.
Pozitiv jazo xatti-harakatlardan so'ng noxush hodisani qo'llash degan ma'noni anglatadi. Masalan, spanking ijobiy jazolashning umumiy misolidir. Ushbu turdagi jazo ko'pincha ariza bilan jazolanadi. Kiruvchi xatti-harakatni kamaytirish uchun salbiy oqibatlar to'g'ridan-to'g'ri qo'llaniladi.
Salbiy jazo xatti-harakatlar sodir bo'lgandan keyin yoqimli narsalarni olishni o'z ichiga oladi. Misol uchun, agar bola o'z xonasini tozalashga qodir bo'lmasa, ota-onasi unga do'stlari bilan xaridorga borolmasligini aytishi mumkin. Istalgan faoliyatni olib tashlash avvalgi xatti-harakatlarda salbiy jazo sifatida namoyon bo'ladi.