Odamlar yangi narsalarni qanday o'rganishadi? Bu savol juda sodda ko'rinadi, ammo u uzoq vaqt davomida psixologlar va o'qituvchilar uchun qiziqishning asosiy mavzusi bo'lib kelgan mavzu. Mutaxassislar ma'lumotlarning o'rganilishi mumkin bo'lgan ko'plab jarayonlar mavjudligini tan olishadi. Erta psixolog tomonidan tavsiflangan ushbu uslublardan biri turar joy sifatida tanilgan. Turar joy - bu yangi axborotni olish uchun mavjud g'oyalarni o'zgartirishga imkon beradigan ta'lim jarayonining bir qismidir.
Turar joyga qarash
Jan Piaget tomonidan taklif qilingan dastlabki turar joy turar-joy moslashtirish jarayonining bir qismidir. Turar joy jarayoni yangi ma'lumot yoki yangi tajribalar natijasida mavjud sxemalarni yoki g'oyalarni o'zgartirishni o'z ichiga oladi. Ushbu jarayon davomida yangi sxemalar ham ishlab chiqilishi mumkin.
Misol uchun, kichkina bolalar turli turdagi hayvonlar haqida qanday ma'lumotga ega bo'lishini ko'rib chiqing. Yosh bola itlar uchun mavjud sxemaga ega bo'lishi mumkin. U itlarning to'rtta oyoqlari borligini biladi, shuning uchun u to'rt oyoqli barcha hayvonlar itga o'xshaydi, deb hisoblaydi. Keyinchalik u mushuklarning to'rtta oyog'i borligini bilganida, u itlar uchun mavjud bo'lgan sxemasi o'zgarib, mushuklar uchun yangi sxemani ishlab chiqadigan turar-joy jarayonini boshdan kechiradi. Sxemalar yangi ma'lumotlar to'plangani va dunyodagi ishlarning hozirgi g'oyalari va e'tiqodlariga moslashtirilganligi sababli batafsil, batafsil va nufuzga ega bo'ladi.
Turar joy davomida hayot kechiradi
Turar joy faqat bolalarda emas; kattalar ham bunga duch kelishadi. Tajribalar mavjud sxemalarga zid keladigan yangi ma'lumot yoki ma'lumotni taqdim qilganda, sizning boshingizdagi narsalar haqiqiy dunyodagi narsalarga mos kelishini ta'minlash uchun ushbu yangi o'rganishga moslashishingiz kerak.
Misol uchun, bir uyda ko'tarilgan bir yosh bolani tasavvur qiling. U boshqa ijtimoiy guruh haqida kichkina bir sxemani taqdim etadi. Uning tarbiyasi tufayli u hatto bu guruhdagi odamlarga nisbatan xurofotlarga ham duch kelishi mumkin. Yigit kollejga ketayotganda, u to'satdan bu guruhdagi odamlar bilan o'ralgan. Tajriba va ushbu guruh a'zolari bilan haqiqiy aloqalar orqali uning mavjud bilimlari butunlay noto'g'riligini tushunadi. Bu ijtimoiy guruh a'zolari haqidagi e'tiqodida dramatik o'zgarishga yoki turar joyga olib keladi.
Joylashuv jarayoni haqida kuzatuvlar
" Ta'lim psixologiyasi" (2011) kitobida Tuckman va Monetti mualliflari Piagetning yashash va assimilyatsiya qilish jarayonlari o'rtasidagi muvozanatning muhimligiga ishonishganini ta'kidlashadi. Imitasyon o'quv jarayonining muhim qismidir, lekin barqaror o'zini o'zi anglash ham muhimdir. O'yin o'ta muhimdir, lekin bolalar ham o'rganish uchun yangi axborotlarni o'zlashtirish va joylashtirish jarayonidan o'tishlari kerak.
Tuckman va Monetti "taklif qilish va yangi vaziyatlarga moslashish va etarli ssmmatani tez va samarali ishlatish uchun etarlicha assimilyatsiya qilish kerak".
Assimilyatsiya va yashash jarayonlari o'rtasidagi muvozanat holatiga erishish inson va uning atrofidagi barqarorlik tuyg'usini yaratishga yordam beradi.
Shunday qilib, axborotning yangi qismini joylashtiradimi yoki assimilyatsiya qiladimi, nima aniqlaydi. "Ta'lim psixologiyasi ensiklopediyasi" da (2008), Byrnesning aytishicha, ikki jarayon bir-biriga qarama-qarshi bo'lib ishlaydi.
Assimilyatsiya qilishning maqsadi - status-kvoni saqlab qolish. Ma'lumotni assimilyatsiya qilish orqali siz mavjud bilimlaringizni va sxemalarni saqlab qolasiz va bu yangi ma'lumotlarni saqlash uchun joy topasiz. Bu yangi kitobni sotib olish va kitob do'konida saqlash uchun joy topish kabi.
Turar joy, boshqa tomondan, mavjud mavzudagi mavjud bilimingizni o'zgartiradi. Bu yangi kitob sotib olish kabi, sizning mavjud kitoblaringizning hech biriga mos kelmayapti va barcha kitoblarni saqlab qolish uchun butunlay yangi idishni sotib olish kabi.
Byrnesning aytishicha, har qanday vaziyatda turar-joy yoki assimilyatsiya odatda o'rganilgan narsaga bog'liq holda "yutib yuboriladi".
> Manbalar:
> Byrnes, JP muvozanat. "Ta'lim psixologiyasi ensiklopediyasi" ning 1-jildida NJ Salkind va K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: SAGE nashrlari; 2008 yil.
Tuckman, B. va Monetti, D. Ta'lim psixologiyasi. Belmont, KA: Wadsworth; 2011 yil.