Fobiyalar bugungi zamonaviy ijtimoiy tuzilishmi?
Konstruktivizm - bu insoniyatni o'rganish atrofimizdagi ma'nolarni yaratishning faol harakatidir, deb tushuntiradigan o'rganish nazariyasining bir turi. Konstruktivistlar ta'limning yanada faolroq va o'zini-o'zi boshqaradigan deb hisoblaydilar.
Konstruktivizm ta'limni ikki turga ajratadi: turar joy va assimilyatsiya. O'quvchining istagi va qobiliyatini o'rganishga e'tibor qaratiladi, va o'qituvchi yoki terapevt o'z-o'ziga yo'naltirilgan ta'limni boshqarish uchun yordam beradi.
Konstruktivlikning bir necha turlari mavjud:
Bu erda biz bilim va ijtimoiy konstruktivizmni muhokama qilamiz, chunki u fobiya uchun tushuntirish bilan bog'liq. Ijtimoiy konstruktivizmning ta'rifi ikkinchisidir, chunki bu kognitiv konstruktivizmning o'zgarishi.
Kognitiv konstruktivizm
Psixolog Jean Piaget kognitiv konstruktivistik nazariya yaratish uchun kredit oladi. U ikki asosiy qismdan iborat: yosh va bosqichlar. Yosh komponenti bolalarning ba'zi narsalarni tushunish yoki tushunish qobiliyatini bashorat qilmoqda. Bosqichlar komponenti odamlarni darhol anglay olmaydigan va ulardan foydalanishga qodir emas, buning o'rniga ular o'z bilimlarini tajriba orqali yaratishlari kerak.
Ushbu nazariya to'g'ridan-to'g'ri AQShning ko'plab davlat maktablari ta'limni o'tkazish uchun foydalanadigan ta'lim modeliga zid keladi. O'qituvchilar o'qiyotgan o'quvchilar ma'lumotni o'zlari uchun qiziqishlarini topish va keyin boshdan kechirish o'rniga ularni qisqacha tatbiq qilgandan keyin yod olishlarini kutishadi.
Piagetiyadagi sinf xonasida o'qituvchi talabalarni o'z-o'zidan kashf etilishiga imkon beruvchi boy muhit yaratadi.
Ijtimoiy konstruktivizm
Ijtimoiy konstruktivizm psixolog Lev Vygotskiyning ko'rsatgan turli kontseptivizmidir. U kognitiv modaga ishondi, ammo bu faqatgina o'rganish jarayoni emas, balki "o'quvchilarning bilim jamiyati bilan birlashtirilgan jarayoni" deb ta'kidladi.
U o'rganish odamlarning ijtimoiy shovqinga muhtojligini ko'rdi. Shunday qilib, ijtimoiy konstruktivizm tug'ildi.
Kognitiv va ijtimoiy konstruktivizm bilimlarni faol ravishda qurilgan deb biladi.
Ijtimoiy konstruktivizm va fobiya davolash
Fobiya kasalligiga davo qilish uchun ijtimoiy konstruktivist nazariyani qo'llagan terapevt kishi bemorning tajribasining ijtimoiy kontekstini tadqiq qilish orqali insonning boshqa qo'rquvini tushunishi mumkin.
Xuddi shu nazariya fobiya uchun ijtimoiy konstruktivistlarni davolash rejalarida aks ettirilgan. Ushbu nazariyaga amal qilgan terapevt davolashning samaradorligi asosan bemor tomonidan buyurilgan aralashuvni qo'llagan muhitga bog'liq bo'lishi mumkinligiga ishonish mumkin.
Shuning uchun, terapevtingiz sizga turli strategiyalarni o'rgatishi mumkin. Misol uchun, uyingizda bo'lganingizda qo'rquvni engish uchun, ikkinchisida esa omma oldida bo'lish.
Anksiyete bozukluklarının ijtimoiy qurilish
Anksiyete girdobini boshdan kechirish, inson bo'lishning bir bo'lagi hisoblanadi. Biroq, bu xavotirlik darajasi Ikkinchi jahon urushidan keyin sezilarli darajada ko'tarildi. Endi, XXI asrda xavotirlikning buzilishi butun dunyodagi eng keng tarqalgan aqliy sog'liq muammolaridan biri.
Fobiaslar bezovtalangan buzilishdir va ba'zi klinisyenler zamonaviy jamiyatimizning jadal sur'atlar bilan va yuksak talablarga javob beradigan ijtimoiy tuzilishiga ishonadilar, bu xavotirlik bozukluklarında bu o'zgarishlarga hissa qo'shadi va hissa qo'shadi.
Kanadadagi Psixiatriya jurnali nashrida chop etilgan maqolaga ko'ra, bu o'sish, jamiyatimizda "tashvish bilan bog'liq alomatlar zamonaviy davrda hayotga ijtimoiy va tibbiy jihatdan qonuniy javobdir" degan fikrga asoslangan.
Manbalar:
Berkeley bitiruvchi bo'limi: Ijtimoiy konstruktivizm. > http://gsi.berkeley.edu/gsi-guide-contents/learning-theory-research/social-constructivism/.
Dowbiggin. Kanadalik psixiatriya jurnali: Yuqori tashvish - anksiyete buzilishlarining ijtimoiy qurilish (2009).
Hays va Singh. Klinik va tarbiyaviy sharoitda sifatli so'rov. (2012 yil).
Xyuston Universiteti: Kognitiv Inklyuzikaga Umumiy Tasavvur.