Turli xil bo'lgan o'quvchilar uchun maxsus mo'ljallangan dasturlarni bilib oling
O'rta maktab o'quvchilari kichik yillarga yaqinlashganda, ko'plar bitiruvdan keyin o'zlarining imkoniyatlarini yaxshiroq o'rganib chiqishadi. Kollejga borgan o'quvchilar maktablarni tanlash bo'yicha tadqiqotlarni faol olib boradilar va ularning izlanishlarini qisqartiradilar.
Agar diqqat etishmasligi / hiperaktivlik buzilishi ( ADHD ) bo'lgan yoki DEHB'li bir o'rta shogirdi bo'lsangiz, ota-onangiz, variantlar haqida hayron bo'lishi mumkin.
DEHB bilan ko'plab o'smirlar uchun kollejga o'tish qiyin bo'lishi mumkin.
Kollejda o'zini o'zi boshqarish, topshiriq va vaqtni tashkil qilish va ustivorlashtirish, talabalar uchun yuqori talablar, yangi ijtimoiy vaziyatlar va ko'pincha talabalarni DEHB bilan birga olib chiqadigan talablar ko'payib bormoqda. O'qishni boshlash uchun, talaba ushbu yuqori mas'uliyatni oliy maktabda avvalgi qo'llab-quvvatlash tizimidan foydalanmasdan boshqarishi kerak.
DEHB bo'lgan ko'plab o'smirlar kollejda munosib turar joy va qo'llab-quvvatlangan joylarda yaxshi ishlaydi. Biroq ko'pchilik uchun qiyinchiliklarni engish qiyin bo'lishi mumkin. DEHB'li talabalar uchun juda ko'p kollej variantlari mavjud. Ulardan biri o'quvni nogironligi bo'lgan va DEHBga chalingan talabalarga qaratilgan kollej dasturlarini o'z ichiga oladi.
DEHB bo'lgan talabalar uchun ixtisoslashgan kollejlar
Brent Betit, Ed.D., Katta Vitse-prezidenti va Landmark Kollejining asoschilaridan biri.
Landmark 1985 yilda tashkil etilganida disleksiya bilan shug'ullanadigan talabalar uchun oliy ta'limning birinchi instituti bo'ldi. Bugungi kunda Landmark, ta'limning nogironligi (disleksiya, DEHB) va autizm spektri buzilishi bo'lgan talabalar uchun mo'ljallangan, innovatsion ta'lim modeli bilan mashhur.
Agar siz kollejni qidirishda yoki bu jarayonni boshlash uchun bo'lsangiz, Landmark singari kasb-hunar kollejlarini taklif qilishingiz kerak bo'lgan narsalar haqida ko'proq ma'lumot olish qiziqtirishi mumkin. Buni yaxshiroq tushunish uchun men javob berish uchun doktor Betitga murojaat qildim.
Qoidabozlik darajasi yuqori bo'lgan o'quvchilarga mo'ljallangan kasb-hunar kollejlari asosiy ta'lim muassasalaridan qanday farq qiladi?
Doktor Betit: Asosiy akademiyadagi universitet shinam Greyhound avtobusiga o'xshaydi: bortda mo'l-ko'l xona va ta'lim olish uchun mo'ljallangan joy. Lekin ko'pincha boshqacha o'rganadigan talabalar o'sha joyga kelishmaydi. Oddiy avtobusda ularning yo'llaridan chiqib ketish va kutilmagan va ba'zida yoqimsiz yo'lni olish imkoniyati ko'proq. Buning sababi, ularning nozik neyrokognitik spetsifikatsiyalariga asoslangan ta'lim vositasiga muhtoj bo'lishlari - ularning o'rganish ehtiyojlarini hisobga olgan holda, ularning signallariga javob beradigan maxsus muhandislik safari va hatto ularning boshida o'rnatilgan qo'shimcha iskala (skelet) bo'lishi mumkin. barqarorlik uchun safar qilish. Shunday qilib, metafora kengaytirish uchun maxsus o'qigan talabalar uchun maxsus mo'ljallangan ilmiy dastur, ommaviy tranzit avtobusiga qaraganda formaga mos keluvchi formada joylashgan Formula One poyga mashinasiga o'xshaydi.
Ilmiy dasturlarda aniq dizayn farqlari qanday?
Doktor Betit: Ko'pgina asosiy universitetlar va kollejlar an'anaviy o'quvchilarga mo'ljallangan, ular ma'ruza tinglashlari, darsliklar o'qishlari, eslatmalar olishlari va esdalik yoki testda duch kelgan narsalarni eslab, takrorlashlari mumkin.
Ammo shunga o'xshash an'anaviy, oddiy muhitda turli xil tarzda o'rgangan talabalar samarali o'rgana olmaydi. Disseksiya (nevrologik, tilga asoslangan buzilish) yoki ADHD kabi shartlar - ijtimoiy integratsiyaga, shaxslararo muloqotga, ijro etuvchanlikka ta'sir etishi mumkin bo'lgan diqqat, markazlashtirilgan, ijro funktsiyasi va kuzatish yoki otizm spektri buzilishi (ASD) funktsiyasi va boshqa masalalar, o'quvchilarning asosiy oqim sharoitida joylashtirilgani va ularning ilmiy va hayotiy taraqqiyotiga to'sqinlik qilishi mumkin.
Ba'zan bunday sharoitlar ularni butunlay halokatga olib boradi va ularning hayoti davomli oqibatlarga olib keladi.
Turli ta'lim olgan talabalar tubdan farqlovchi pedagogikani talab qiladi. Ushbu talabalar uchun o'quv dasturlari o'quvchilarning akademik ma'lumotlarini hisobga olgan holda, pedagogikani ularning alohida ehtiyojlari asosida markazlashtirishi va o'zlarining qobiliyatlari va qobiliyatlari bilan tajriba almashishdir. U professor-markazlashgan ta'lim tajribasiga emas, balki talabalarga mo'ljallangan.
Kichkina sinflar va o'quvchilarning kamligi darajasi o'rganishdagi nogironlik bo'yicha talabalar uchun mo'ljallangan dasturlar va boshqa resurslar - konsultatsiya, turar-joy, akademik qo'llab-quvvatlash va boshqalar - juda ko'p. Ushbu muhitlarning eng yaxshisi, shuningdek, yordamchi texnologiyalardan foydalanishni ta'minlaydi, masalan, "Kurzweil" dan matnli so'zlashuv dasturi yoki " Dragon" dan nutqqa dastur. Ushbu texnologiyalar o'quvchilarning bilish qobiliyatlaridan to'liq foyda olishlari va namoyish etilishiga to'sqinlik qiladigan ta'lim olishdagi to'siqlarni olib tashlash yoki o'rganishning namoyish etilishiga olib keladi.
Talabalar va ota-onalar ta'lim olishdagi nogironlik yoki ota-ona bilan shug'ullanadigan talabalar uchun mo'ljallangan kollejga borish haqida qaror qabul qilganda nimani e'tiborga olishlari kerak?
Doktor Betit: Har qanday oila uchun faqatgina o'ng kollejni tanlashda ikkita alohida kategoriya bor. Ulardan biri alohida talabaga tegishli; ikkinchisi kollej yoki universitet bilan bog'liq.
Oilalar va talabalar talabalarni xolis baholashlari bilan boshlashlari kerak:
- Uning talablari qanday?
- O'quv dasturiga hozirgi kungacha talaba maxsus yordam ko'rsatdimi?
- Oilaning hozirgi kungacha taqdim etgan ijro etuvchi funksiyasini qo'llab-quvvatlamaydigan yangi muhitga o'tish qanday tayyor?
- Talabaning maqsadi nima?
Taxminan o'ttiz yil mobaynida o'qituvchi bo'lib, men motivatsiya o'quvchilarning muvaffaqiyati uchun juda muhim ekanini tushunib etdim. Men, albatta, talabalarning g'ayrati uchun juda muhim talab haqida gapira olmayman. Faqat talabalarning bahosi tugagandan so'ng, oila talaba uchun eng yaxshi ilmiy talabni aniqlashga tayyor bo'ladi. Ushbu akademik talablarga muvofiq, alohida ta'lim imkoniyatlarini baholashda, oilalar uchun quyidagilarni minimal darajada tavsiya qilishlarini tavsiya qilaman:
- Ixtisoslashtirilgan dastur "qo'shimcha xarajatlar" dasturi sifatida taqdim etilganmi, qo'shimcha to'lovlar bilan yoki universitet yoki kollej o'quv dasturining ajralmas, birlashtiruvchi jihati bormi?
- O'rtacha sinf o'lchami nima?
- Xodim - (shu jumladan, fakultet) o'quvchilar nisbati qanday?
- Talabaga qanday akademik ta'minot resurslari mavjud va ular o'qitilgan fakultet yoki talaba tengdoshlari tomonidan taqdim etilganmi?
- Dastur tuzilmasida qaysi turdagi turar-joy resurslari mavjud va ular talabalar ishlari bo'yicha mutaxassislar tomonidan yoki talabalar tomonidan taqdim etilganmi?
- Dastur rahbarlari va rahbarlari qanday qilib mavjud?
- Turli xil ta'lim olgan talabalar qanday natijalarga erishdilar?
- Qabul qilish jarayonida oilalarning roli qanday va talaba qabul qilinganidan keyin oilaviy muloqotga aloqador aloqa protokollari mavjudmi?
Qo'shimcha o'qish:
Eng yaxshi Fit kollejini tanlash
ADHD kollejining stipendiyalari ro'yxati
DEHB turar joy va yordam
Manba:
Brent Betit, Ed.D., intervyu / elektron pochta xabarlari. 2013-yil 24-yanvar.